- Андрей, когда вы возглавили профком обучающихся ПГМУ?
- К руководству профсоюзной организацией обучающихся я пришел в 2015 году. Я еще тогда был интерном-хирургом. Тогдашний проректор по внеучебной работе Ольга Григорьевна Сидорова обратилась ко мне с вопросом-предложением: смог бы я заняться развитием профсоюзного движения в ПГМУ? На тот момент я уже был членом профсоюза, хотя нас было немного, не более двухсот человек. Фактически профсоюз в то время существовал на бумаге.
- Как обстоят дела в профсоюзной организации сейчас?
- Первые несколько лет мы активно занимались развитием организации. Принимали участие во всех форумах, набирали команду, ведь любая профсоюзная организация - это, прежде всего, членство в организации. То есть членство - это показатель уверенности и доверия к этой организации. И на сегодняшний день в состав профсоюзной организации обучающихся входят порядка 59% студентов ПГМУ. Это результаты непрерывной работы, которая велась 8 лет. Хотел бы добавить, что именно общественной работы. Это не проектный подход, как делают некоторые организации: появилось желание провести мероприятие - собрались, провели и разошлись.
У нас же все по-другому. Профсоюзная организация - это прежде всего системная работа, постоянная работа со студентами, поиск новых решений, решение возникающих проблем, ситуаций, которые так или иначе могут быть не в пользу наших студентов. Фактически это постоянное представительство студентов на всех уровнях, начиная от кафедры, факультета, администрации университета. Ну, и если брать наш уровень, то это представительство в Пермской городской Думе в качестве члена Общественного совета. А также в краевой организации профсоюза работников здравоохранения.
- Что можете сказать о патриотическом воспитании молодежи в ПГМУ?
- Мы занимаемся патриотической деятельностью, но не в формате «патриотизм в лоб». Мы понимаем патриотизм как любовь к своему вузу, к своей профессии, вот сквозь эту призму мы постоянно работаем. Развитие системы здравоохранения, развитие медицинского сообщества стоит в приоритете, потому что у нас кадровый дефицит, у нас люди иногда уходят из профессии, отучившись, условно говоря, 8 лет, - разочаровываются и уходят, выбирая другую профессию. И чтобы такого не было, необходима правильно выстроенная профориентация, постоянное взаимодействие, решение проблем, чтобы у студентов не опускались руки еще на младших курсах. Эта работа и есть, с нашей точки зрения, патриотическое воспитание.
